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  • 力邁劍橋課程體系
  • CURRICULUM SYSTEM
  • 數(shù)學(xué)課程

    Mathematics Course

      該課程是一門面向6—18歲青少年的國際化數(shù)學(xué)課程,融合了數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與英語學(xué)習(xí),著重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維和國際視野。

      數(shù)學(xué)課程繼續(xù)強(qiáng)調(diào)解決問題和數(shù)學(xué)推理能力的培養(yǎng)。除了數(shù)字、幾何、度量和處理數(shù)據(jù)之外,該科目在國際小學(xué)課程中“數(shù)字”范疇中的概念基礎(chǔ)上正式引入代數(shù)。該課程與高中基礎(chǔ)課程銜接。該課程還可以使學(xué)生具備生活所需的計(jì)算能力和統(tǒng)計(jì)知識(shí),以及對廣泛科目(如科學(xué)和社會(huì)科學(xué))的進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

    全球英語課程

    Global English Course

      劍橋全球英語與CEFR﹙歐洲共同語言參考標(biāo)準(zhǔn)﹚的A1至B1級別保持一致。CEFR的對標(biāo)方式,可以使您輕松地了解孩子在語言發(fā)展之旅中所處的位置。每個(gè)階段、每個(gè)領(lǐng)域的學(xué)習(xí)成果,是根據(jù)孩子“能夠用英語做什么”來定義的。

      學(xué)生在對語言特征的理解和使用能力的基礎(chǔ)上繼續(xù)學(xué)習(xí),從而使其在一系列口語和書面語語境中的語言使用技能變得更精湛。他們還將繼續(xù)培養(yǎng)文學(xué)分析和批判性閱讀技能。該課程可使學(xué)生進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)習(xí)和生活所需的語言和讀寫技能。此外,它還可以使學(xué)生為就讀劍橋國際高中基礎(chǔ)課程中的英國文學(xué)、語言和戲劇課程做好準(zhǔn)備。

    科學(xué)課程

    Science Course

      該課程是一門面向6—18歲青少年的國際化科學(xué)課程,融合科學(xué)學(xué)習(xí)與英語學(xué)習(xí),著重培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維和國際視野。

      框架涉及進(jìn)一步學(xué)習(xí)生物、化學(xué)、物理和科學(xué)探究科目。每個(gè)學(xué)習(xí)階段都提供所有的科學(xué)科目,以便讓學(xué)生形成完整的科學(xué)觀。科學(xué)調(diào)查的重視從小學(xué)開始并繼續(xù),向?qū)W生介紹專業(yè)科學(xué)設(shè)備。該課程可使學(xué)生具備就讀高中基礎(chǔ)階段的所有科學(xué)科目的資格。

    • 力邁小學(xué)全球視野課程
    • Global Perspective
    • 劍橋全球視野課程是一門富有創(chuàng)新精神、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣的技能型課程。
      課程形式以當(dāng)前學(xué)生喜愛的學(xué)習(xí)方式展開,這包括:小組活動(dòng)、研討會(huì)、專題研究以及學(xué)生之間的跨國合作。學(xué)生可以研究他們所感興趣的主題(例如:人工智能),針對一個(gè)主題往往存在多種視角,課程提供給學(xué)生機(jī)會(huì)從個(gè)人、當(dāng)?shù)睾腿蛞暯顷U述對一些全球問題的理解。

      小學(xué)全球視野課程內(nèi)容

      Course Content

    學(xué)生可研究他們感興趣的全球問題,例如保持健康、維護(hù)和平或遵守法律等問題。

    學(xué)生可通過對全球要事進(jìn)行批判性分析和反思來拓展自己的視野,通過參與團(tuán)隊(duì)課題進(jìn)一步提高協(xié)作技能。

      小學(xué)全球視野課程話題

      Course Topics

    • 保持健康

    • 移居到新的國家

    • 理解信仰

    • 維護(hù)和平

    • 人——年長與年幼

    • 節(jié)約,重復(fù)利用回收利用

    • 富裕與貧窮

    • 工作的世界

    • 愛護(hù)地球

    • 遵守法律

    • 學(xué)習(xí)的權(quán)利

    • 體育與休閑

    • 價(jià)值觀與信仰

    • 利用能源

    • 家庭

    • 水、食品與農(nóng)業(yè)

    • 世界各地的企業(yè)

    • 共同生活和工作

    • 國際合作

    • 貨物和人員運(yùn)輸

    • 共享地球

    • 確保安全

    • 改善溝通

    • 計(jì)算機(jī)和科技

      小學(xué)全球視野課程優(yōu)勢

      Course Advantages

  • 01
    幫助學(xué)生證明自己有能力取得成就,從而讓學(xué)生在首選大學(xué)或者職業(yè)選擇時(shí)更有競爭力。

  • 02
    培養(yǎng)學(xué)生研究、分析、評估、反思、協(xié)作 和溝通等技能,讓學(xué)生更富有好奇心和創(chuàng)造力。

  • 03
    課程大綱立足于技能的培養(yǎng)和實(shí)踐,而非具體知識(shí)內(nèi)容。學(xué)生可通過對全球要事進(jìn)行批判性分析和反思來拓展自己的視野。

  • 04
    加強(qiáng)了英語﹙母語或第二語言﹚、數(shù)學(xué)、科學(xué)學(xué)科的聯(lián)系,多門課程融合,培養(yǎng)學(xué)生的綜合學(xué)科能力。

  • 05
    教師可以根據(jù)學(xué)生的需求和興趣對課程進(jìn)行自由定制。靈活的課程大綱為學(xué)生進(jìn)行開放性辯論和研討創(chuàng)造了機(jī)會(huì)。

  • 06
    學(xué)生可掌握并應(yīng)用在研究方法、批判思維和推理等方面實(shí)用技能,深化學(xué)術(shù)體驗(yàn)。

  • 07
    課程考評極具創(chuàng)新性、包括團(tuán)隊(duì)課題、反思性論文、研究報(bào)告和口頭陳述。

    • 力邁中學(xué)全球視野課程
    • Global Perspective
    • 繼續(xù)采用一系列主題來培養(yǎng)學(xué)生的研究、分析、評估、反思、協(xié)作和溝通技能。學(xué)生可學(xué)到更廣泛的個(gè)人、本土和全球視野,并開始評估為什么這些視野可能不同。與劍橋國際小學(xué)課程中的一樣,該課程可通過特定課業(yè)、現(xiàn)有科目或全天活動(dòng)靈活地授課。所培養(yǎng)的技能可為學(xué)生學(xué)習(xí)所有高中基礎(chǔ)科目做好準(zhǔn)備,學(xué)生還可以繼續(xù)在高中基礎(chǔ)課程中學(xué)習(xí)劍橋全球視野課程。

    基礎(chǔ)課程

    提供有超過70門IGCSE課程和40門以上O-Level課程。IGCSE是International General Certificate of Secondary Education(國際 普通中等教育)的縮寫。有70多門科目供選。每門課程內(nèi)容在設(shè)計(jì)上旨在迎合各類學(xué)校的需求并避免文化偏見。它有助于培養(yǎng)創(chuàng)造性思維、探究和解決問題的技能,并支持劍橋?qū)W生特質(zhì)的培養(yǎng)。

    高級課程

    有50種不同科目可選,幾乎所有科目都采用階段性方案。AS課程包含A-Level課程的一半相應(yīng)內(nèi)容,通常在一年內(nèi)完成,提供了靈活性。

      中學(xué)全球視野課程優(yōu)勢

      Course Advantages

    01
    完善的課程體系
  • 數(shù)學(xué)課程體系、科學(xué)課程體系、全球視野課程體系。
  • 02
    先進(jìn)的課程理念
  • 主動(dòng)學(xué)習(xí)、生存技能、元認(rèn)知、語言意識(shí)、差異化教學(xué)、促進(jìn)學(xué)習(xí)的評價(jià)。
  • 03
    國際對標(biāo)系統(tǒng)
  • 采用全球通用和認(rèn)可的對標(biāo)系統(tǒng),讓學(xué)生準(zhǔn)確提升自己,比如雅思、KET等全球語言考試系統(tǒng)。
  • 04
    雙軌制教學(xué)特色
  • 全球視野特色課程,K-12均有該課程,能夠全面做到學(xué)科融合,既符合中國教育發(fā)展方向,培養(yǎng)綜合性人才,又提升學(xué)生的學(xué)以致用能力,培養(yǎng)實(shí)用性人才。
  • 先進(jìn)的課程理念
  • ADVANCED CURRICULUM IDEAS
  • 主動(dòng)學(xué)習(xí)
  • 以學(xué)生為中心,關(guān)注學(xué)生如何學(xué)習(xí),鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)思考而不是被動(dòng)接受。
  • 促進(jìn)學(xué)習(xí)的評價(jià)
  • 通過評價(jià)生成反饋,提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。
  • 差異化教學(xué)
  • 認(rèn)識(shí)到學(xué)生的個(gè)性化差異,采用不同的教學(xué)方法
  • 語言意識(shí)
  • 融合數(shù)學(xué)和英語學(xué)習(xí),促進(jìn)數(shù)學(xué)素養(yǎng)和英語素養(yǎng)齊發(fā)展。
  • 元認(rèn)知
  • 關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程,幫助學(xué)生對學(xué)習(xí)過程有更清晰的思考。
  • 生存技能
  • 創(chuàng)造力、協(xié)作能力、交流能力、批判性思維、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、社會(huì)責(zé)任。
  • CEM高效精準(zhǔn)的入學(xué)評估
  • ENTRANCE ASSESSMENT
  • BASE 學(xué)前測評
    這項(xiàng)客觀的基線測評在學(xué)年開始和結(jié)束時(shí)進(jìn)行,可反映出學(xué)生的進(jìn)步情況。
    BASE測評內(nèi)容
    ? 讀寫能力     ? 運(yùn)算能力
    ? 個(gè)人、社交和情緒方面的發(fā)展情況
    ? 溝通能力
    InCAS 小學(xué)測評
    此診斷性測評考查學(xué)生讀寫、運(yùn)算能力及其在這兩方面的進(jìn)步情況,能夠幫助他們更好地學(xué)習(xí)劍橋國際小學(xué)課程。其中新增了衡量學(xué)生學(xué)習(xí)能力的測評,這可以讓學(xué)校了解學(xué)生掌握新知識(shí)和新技能的能力。
    InCAS測評內(nèi)容
    ? 閱讀能力     ? 心算能力
    ? 數(shù)學(xué)能力     ? 拼寫能力
    ? 學(xué)習(xí)能力     ? 態(tài)度偏好
    MidYIS 初中測評
    這項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)化的基線測評可展現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)勢和劣勢,預(yù)測劍橋IGCSETM和O Level考試成績,并提供學(xué)科增值衡量指標(biāo)。
    MidYIS測評內(nèi)容
    ? 詞匯能力     ? 非語言能力
    ? 數(shù)學(xué)能力     ? 各種技能
    Yellis 高中基礎(chǔ)測評
    這項(xiàng)客觀的基線測評在學(xué)年開始和結(jié)束時(shí)進(jìn)行,可反映出學(xué)生的進(jìn)步情況。
    Yellis測評內(nèi)容
    ? 詞匯能力     ? 數(shù)學(xué)能力
    ? 非語言能力
    Alis/IBE 高階測評
    這項(xiàng)客觀的基線測評在學(xué)年開始和結(jié)束時(shí)進(jìn)行,可反映出學(xué)生的進(jìn)步情況。
    Alis/IBE測評內(nèi)容
    ? 詞匯能力
    ? 數(shù)學(xué)能力
    ? 非語言能力
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